Hoy hablamos sobre aquellas cosas (personas, grupos musicales, películas, entre otras cosas) que podríamos decir que no llegaron o llegan a tener el reconocimiento y trascendencia que se merecen. En el caso de la educación hoy analizo la educación experimental, un tipo de educación que aun no tiene la importancia que merece.
Verano2008Dori086
Siempre decimos que la educación es la base de una buena sociedad, educarnos nos hace mejores personas, no solo mas “sabias” sino mejores ciudadanos, y nos prepara mejor para la vida. Bueno el tiempo pasa, las cosas cambian y así también debería visualizarse en el modo en que nos educamos actualmente, y si bien se pueden ver cambios, la “educación formal e institucionalizada”, que apunta a dividir a los alumnos por años, seguir contenidos mínimos en cada grado, y enseñar con la idea de que todos aprendamos y seamos iguales, sigue siendo dominante.
Seguramente un 99% -o más- de personas que estén leyendo esta nota, pasaron por un jardín, por una escuela primaria y luego secundaria. Tenían compañeros de su misma edad, los evaluaban con notas si es que sabían o no un contenido que la maestra imponía, tenían que aprender ciertas cosas en ese año, y seguro que si no hacían lo que se les pedía se los retaba, ya que más que la imaginación y la experimentación, este tipo de educación promueve la teorización e igualación, donde parece que todos tenemos que ser robots que debemos seguir pasos para aprender.
foto para nota escuela experimentalUn grupo de personas ha comenzado hace años a cuestionar este modelo educativo, proponiendo otro tipo de escuelas, las llamadas experimentales. Esto se inicio en los 60, en un ámbito privado, mas precisamente en Argentina es un centro pedagógico de La Plata, con pocos alumnos, los cuales en 1984 fueron incorporados al Ministerio de educación de la Nación, por lo cual comenzaron a formar parte de la enseñanza oficial.
Hoy hay más de 25, incluso hay hasta un Instituto de formación de docentes para escuelas experimentales en el país.
¿Qué diferencia tiene este modelo educativo con el dominante?
-el trabajo que se desarrolla en la escuela es con carácter experimental, la teoría nunca se antepone a la práctica.
-no hay personal que no sea solo el docente, ya que las tareas cotidianas –como limpieza- también son realizadas por los alumnos y docentes.
-los grados son muchos más pequeños
-el arte ocupa un lugar fundamental a la hora de aprender y enseñar
-conviven todos los cursos juntos
-nunca se plantea la idea de que vamos a aprender algo, porque la propuesta es siempre hacer algo y se esta aprendiendo en todo momento.
Es una escuela experimental, y como lo dice el nombre, se aprende a través de la experiencia, del arte, del compartir. La educación experimental quizás se está haciendo más conocida pero aun no tiene el reconociendo e importancia que merece, particularmente creo que es el mejor modo de educarnos que hoy por hoy existe.